سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا
مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین
چکیده: تأمین و حفظ سلامتی یکی از اهداف عالی انسان است که برای تحقق این هدف تمام کشورها بخش قابل توجهی از سرمایه های مادی و معنوی خود را به این امر اختصاص می دهند. از آن جا که کشور ما ایران بر پایه حکومت اسلامی اداره می شود، علاوه بر قوانین مدون ملی، در دین مقدس اسلام نیز برای نیل به این هدف، دستورات صریحی بیان شده است. مسلماً یکی از ابزارها برای توان مند کردن شخص، سلامت فکر و جسم است تا بتوانیم خود را از طریق آموزش و تعلیم و تربیت به مدارج بالای انسانی ارتقاء بدهیم. در مورد تأثیر اعتقادات دینی بر بهداشت روانی از دیر باز میان متفکران اسلامی و متخصصان روانی نظرات متفاوتی وجود داشته است. از یک سو روان کاوانی چون فروید (1939-1856) و همکاران مذبه و اعتقادات مذهبی را یک اختلال نورتیک تلقی کرده و دین باوری را نه تنها بر سلامت روانی مؤثر ندانسته اند، بلکه برعکس برای بهداشت روانی مخاطره آمیز نیز می دانند. (افروز، 1372) از سوی دیگر افرادی چون یونگ (1961-1875) هر گونه اعتقاد دینی، ولو این که با خرافات مانند معتقدات بشر اولیه را هم مورد توجه قرار داده و برای سلامت روانی افراد ضروری دانسته اند. (همان منبع: 15) در این راستا در سال های اخیر استفاده از روان درمانی مذهبی در مداوای بیماری های روانی مورد بررسی قرار گرفته است. (بیان زاده، 1375).
فهرست مطالب:
- فصل اول : بیان مسئله
- 1-1-)مقدمه
- 1-2-) بیان مسئله
- 1-3) اهمیت و ضرورت تحقیق
- 1-4) سوالات پژوهش
- 1-5) اهداف پژوهش
- 1-6) فرضیه های پژوهش
- 1-7) تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
- فصل دوم : پایه های نظری و پیشینه ی تحقیق
- 2-1) آقار منفی بر تندرستی
- 2-2) زیگموندفروید
- 2-3) آلبرت الیس
- 2-4) وندل والترز
- 2-5) متخصصان مراقبت های اولیه
- 2-6) پزشکان مراقبت های اولیه
- 2-7) آرای روان شناسان موافق با دین
- 2-8) ویلیام جیمز
- 2-9) کارل گستاویونگ
- 2-10) دین و سلامت روان
- 2-11) مقابله ی دینی با تنش
- 2-12) خشنودی خوش بینانه از زندگی
- 2-13) تفسیر خوش بینانه از مرگ
- 2-14) افسردگی و خودکشی
- 2-15) اضطراب
- 2-16) مصرف سوء الکل و دارو
- 2-17) مطالعات درمانی
- 2-18) سازو کارهای ممکن برای تاثیر دین
- 2-19) دین و سلامت بدن
- 2-20) فشار خون بالا
- 2-21)سکته مغزی
- 2-22) بیماری قلبی
- 2-23) سرطان
- 2-24)مرگ ومیر ناشی از همه علل
- 2-25) سایر مطالعات صورت گرفته در زمینه تاثیر دین داری بر جسم و روان
- انسان
- فصل سوم : روش پژوهش
- 3-1) مقدمه
- 3-2) جامعه ی آماری پژوهش
- 3-3) نمونه ی آماری و روش نمونه گیری
- 3-4) طرح پژوهش
- 3-5) روش دست یابی به داده ها
- 3-6) پرسش نامه ی نگرش مذهبی
- 3-7) پرسش نامه ی سلامت عمومی
- 3-8) اعتبار پرسش نامه ی سلامت عمومی
- 3-9) پایایی پرسش نامه ی سلامت عمومی
- 3-10) روش نمره گذاری پرسش نامه سلامت عمومی
- 3-11) مقیاس های سلامت عمومی
- 3-12) پرسش نامه ی خودکارآمدی
- 3-13) روش جمع آوری داده ها
- 3-14) روش اجرای اصلی پژوهش
- 3-15) روش آماری
- فصل چهارم : یافته ها
- 4-1) مقدمه
- 4-2) داده های تحلیل شده
- 4-3) فرضیه های پژوهش و تائید یا عدم تائید آنها
- فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
- 5-1) مقدمه
- 5-2) نتایج تحقیق و بحث و بررسی
- 5-3) محدودیت های پژوهش
- 5-4) پیشنهاد های تحقیق
...
فرمت فایل: DOC (ورد 2003) قابل ویرایش تعداد صفحات: 100
برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید
دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری
چکیده مقاله : شاید برای عده ای تصور اینکه بتوان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشواراست اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شکوه معلمان وشاگردانی بود که با سرمایه از محبت وچهره های متبسم ومصصم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه ای یادآور زیبائیها ونیکوئیها باشد. چرا که هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذیر می باشند. ولذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد.
تشویق نیروها واستعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد واستقامت آنها را در کارها زیاد می کند وموجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند ودر کارهای فکری موجب سعی وکوشش بیشتری می گردد . تشویق وتقویت رفتار مثبت کودکان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی وغیر کلامی مادی وعنوی فردی وگروهی مستقیم وغیر مستقیم مربی بیش از هر چیز به یک نیاز هم نوجوانان یعنی نیاز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده می شود. ما شاهد بیشترین مؤثرترین وپایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم در حالی که وقتی دانش آموزی را تنبیه می کنیمن نه تنها به هیچ یک از نیازهای خطری واساسی او پاسخ نمی دهیم بلکه تعادل حیاتی اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آیندی که همواره ازآن گریز دارد مواجه می کنیم ولو اینکه بطور موقت رفتار مطلوب آن را کنترل کرده باشیم.
فهرست:
- طرح تحقيق
- مقدمه
- بيان مسئله
- اهداف تحقيق
- اهميت موضوع تحقيق
- فرضيه هاي تحقيق
- تعريف واژه ها واصطلاحات
- موانع ومحدوديت هاي تحقيق
...
آمار
وبلاگ:
